一、教研活动

1、教研处为学校教学研究管理机构，各学科在教研处指导下加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，进行教研工作。

2、学科教研组长在教研处领导下，负责本组的学科教研工作。备课组长在教研组长领导下，负责本年级的学科教研工作。

3、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长及备课组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教研处。

4、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，有专用的教研活动记录。全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。

5、教研活动要有严明的纪律和要求，教研组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到、早退。

6、教师如在教研活动时需请假，由本人提出，教研组长报主管校长批准为准。学校安排有关人员进行检查并定期通报检查结果。

二、教学设计

   教学设计是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一，也是学校教学常规管理工作的一部分。为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证课堂教学效果，结合我校教学实际情况和《洛阳市第三中学教职工业务考核标准及量化办法实施细则（试行）》，特制定本办法。

1、教学设计的形式

教学设计是进行教学活动的具体方案，在我校“361教学模式”背景下，教师的教学设计可以通过编写《学习任务单》和《教学设计》来体现。学科组通过集体教研，编写《学习任务单》是教学设计的重要体现，任务单如何使用、及使用中的具体问题，可以批注在任务单上或记录在《教学设计》上。40周岁及以下教师必须要有《教学设计》（教案），可详可简；参加工作不满6年的新教师，必须有详案；41周岁及以上教师的《教学设计》可以新写，也可以在自己以往的《教学设计》上批注更新。

2、教学设计的内容：

《学习任务单》内容参照教研处制定的任务单要求制作；《教学设计》的内容按照《洛阳市教育局中小学教学常规手册》中要求进行设计。

3、教学设计的检查与评定：

（1）检查：检查以定期和不定期相结合，每学期末定期检查，平时随机抽查，由教务处组织人员及相关学科的备课组长对收集的《教学设计》和《学习任务单》进行全面检查。

（2）评定：教学设计检查在业务考核中占5分。有《学习任务单》，并且符合课时量需要，3分；有《学习任务单》，并且任务单上有个性化批注，4分；《学习任务单》使用情况良好，同时有《教学设计》，5分。如教学设计课时量不足，酌情扣分。教学设计等级评定将作为个人年度业务考核、评优评先的依据之一，学校将根据检查的结果表彰先进，并对完成较差者通报。

三、作业布置和批改

    依据《洛阳市教育局中小学教学常规手册（试行）》，结合我校实际，作以下补充规定：

1、作业布置要求：

     作业布置要符合并覆盖教学内容，既要全面兼顾，又要有针对性，强化关键点，知识和技能训练总体要有梯度，为学生提供多动脑、多动手的机会。适当适量，选题精要、典型、有针对性，坚决反对“题海战术”、“机械重复”。作业类型可以是书面作业、任务单、小页训练、实验报告册、地图册等形式，严格要求学生按时、认真完成作业。注意培养学生细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯，以及培养学生订正作业的好习惯。

2、作业批改要求：

    批改次数：按照《洛阳市第三中学教职工业务考核标准及量化办法实施细则（试行）》中各学科批改次数为教师亲自批阅最低次数，书面作业次数不低于总次数1/2，任务单和小页训练等，学生可以互批，但教师要定期进行督促和二次批改，其上错题可整理到错题订正本上，按书面作业对待。

    批改方式：作业批改要认真及时，做到符号清楚、字迹端正明了，不仅要有作业批改日期、而且要批改对错，至少要对学生错误的地方划出标志、或进行等级评价（A、B、C、D或优、良、中、差等），并适当给出针对性、启发性或鼓励性评语。批语要贴切中肯，禁止敷衍、侮辱及讽刺学生。

3、作业检查内容及方式：

检查内容：

   （1） 作业次数是否达到要求。

   （2） 学生作业是否符合规范。

   （3） 教师批阅作业是否及时、认真，有无学生代批现象。

   （4） 学生作业订正及教师复批作业情况。

检查方式：

   （1）班主任、任课教师、学习委员及时沟通和衔接好，对本班作业情况及时了解情况和反馈信息。

   （2）学校平均每月抽查一次，分别由年级部和教务处执行。期中（末）考试前，年级部和教务处分月交替检查，并及时将检查结果报校务会并公布反馈给学科组、班主任和任课教师。

四、听课、评课管理办法

1、教师的听评课工作，依据《洛阳市教育局中小学教学常规手册（试行）》，按照《洛阳市第三中学教职工业务考核标准及量化办法实施细则（试行）》要求进行，由教研处、年级部、教研组协调安排，由教务处统一考核，作为业务考核分数依据。

2、教研处每学期应安排不少于6次校级公开课，邀请校内教师听课，听课时间为每周四上午第三节、第四节；地点统一为三楼阅览室。由教研处发通知、教务处进行考核。

3、各年级部每学期要制定本年级听课计划并把计划报教研处备案，邀请校内教师听课，听课活动次数不少于6次。听课时间为每周四上午第三节、第四节；地点统一为三楼阅览室、阶梯教室或演播室。由教研处发通知、教务处进行考核。

4、各教研组每学期要认真制定听课计划并把计划报教研处备案，听课活动次数不少于6次。由教研处发通知、教务处进行考核。

5、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

6、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。